为进一步加强心理健康教育，充分发挥心理委员在心理健康工作中的重要纽带作用。我校于4月28日中午举行了全校心理委员第二次培训活动，本次培训由顾薇主任主持，专职心理教师顾艳负责授课。

培训伊始，通过一个短视频揭示了学生对心理委员的认知误区，并明确了心理委员的角色定位及其所具备的优势。作为学生心理健康保障体系的首道防线，心理委员承担着朋辈心理辅导的实践者与学生心理健康素养提升的引领者之责。其优势主要体现在学生身份和同辈视角。

随后，顾老师详细阐述了心理委员的职责与工作原则。心理委员的职责主要涵盖三个方面，即：互助——朋辈支持、协作——师生同行以及观察——细致入微。在执行工作时，心理委员需遵循三项工作原则，包括保密原则、沟通原则以及有限原则。这些职责与原则构成了心理委员日常工作的基本依据。

紧接着，顾老师从观察与沟通两个方面，为心理委员们提供了若干建议。在观察方面，心理委员们需关注五类生活事件及三种信号；同时在沟通方面，心理委员们应确保尊重真诚、积极关注、同理共情以及耐心倾听。讲座尾声，顾老师强调心理委员们在协助他人的同时，亦需关注自身心理健康。

本次培训使心理委员们更加清晰地认识到自身角色与职责，并掌握了观察技巧及沟通方式。相信在未来，他们能够充分发挥心理委员的职能，为我校心理健康工作添砖加瓦。