为提升班级心理委员的履职能力，2025年9月11日，我校在圆形剧场举办了班级心理委员专题培训，由专职心理老师顾老师担任主讲，各班级心理委员参与了本次培训。

培训以 “心理委员的角色与实践” 为核心，顾老师从角色定位、工作原则、危机识别、工作技巧四大模块展开讲解。她首先明确了心理委员的双重身份：既是 “倾听者”—— 需耐心承接同学的情绪倾诉并评估需求，也是 “宣传员”—— 要组织心理健康活动、传递同学反馈。同时，顾老师重点强调 “保密原则” 是工作底线，需严守同学隐私与心理老师传达的信息。

在 “识别危机信号” 环节，顾老师从生理、情绪、认知、行为四个维度，列举了需重点关注的表现（如精神不振、情绪低落、思维消极等），帮助心理委员快速捕捉同学的异常状态。而在 “工作技巧” 部分，她分享了 “询问、倾听、共情、澄清” 的沟通方法，并提醒委员们：发现问题后需及时反馈给老师，不擅自给建议。

针对心理委员可能遇到的 “接触少难关注”“同学不受欢迎不愿关注” 等困境，顾老师也给出了实用建议：可从同学身边人入手了解信息，或通过默默观察传递情况，减轻了委员们的工作顾虑。

本次培训让心理委员们清晰了职责、掌握了方法，为他们成为班级 “心灵守护者” 筑牢了基础。后续，学校还将持续开展心理健康相关活动，共同营造健康温暖的校园氛围。