为更好助力职业学校公共基础课教师快速适应新课标、新教材，提升教师对新教材的自主研读能力和教学方案设计能力，常熟市教育局于十月底开展“常熟市职业学校公共基础课新教材教学设计大赛”。学校认真落实文件精神，积极组织相关教师参加比赛。近日捷报传来，全市共获奖作品103件，我校26件作品分获一、二、三等奖,其中一等奖作品6件。

千层之台，起于垒土。教学设计能客观地反映教师对教材的研析和学生已有知识经验的研判能力，通过合理的教学路径设计，让学生能够经历学思用全过程，提高学以致用能力。本次教学设计大赛，既是对教师教学水平的一次检验，又是对教师素养发展的一次推动，有效增强了教师的教材驾驭能力，促进了教师业务水平和学科素养的整体提高。

学校将以此次大赛为契机，以提高教学质量为核心，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，继续挖掘教师潜力，以研赋能，以赛提技，研赛一体，促进教师专业发展，助力学校办学实力跃上新台阶。