制订职业规划、确立成长目标是每一位教师专业发展的前提条件，也是工作室建设运行的有效保障。为明晰工作室成员发展目标，理清专业化发展的要素和关键，助推骨干教师成长步伐，４月１６日，工作室全体成员通过腾讯会议方式，“张忆雯”名师工作室举行了成长目标确立研讨会。会议由领衔人张忆雯副校长主持，１８位成员全程参加活动并展开热烈讨论。

领衔人与全体成员一起学习了《新一轮常熟市“张忆雯”名师工作室成员专业化成长考核细则》，她从教育教学、教育科研、学习研修三个方面进行了具体解读，将以“成长袋”的方式、借助信息化平台为每一位成员建立个体档案，便于及时了解成员发展需求，实施动态管理，定期作出考核与评价。同时，她鼓励大家根据标准分析自己的现状，制定好适合自己的三年成长目标。要求成员从自身专业发展需求、专业成长环境分析，对照骨干教师评比、职称晋升等制度，按照“教育教学、教学科研、学习研修”等方面制订三年专业发展目标，关键在于如何付诸行动。最后，她希望工作室成员通过今后三年的研修与历练，从优秀走向卓越，并努力带动广大教师专业水平的提升。

随后，成员们通过相互交流、相互借鉴，思维在不断碰撞中升华，不断形成共识、走向共生。此次活动使成员们明确了自己的专业成长目标，做到提前规划，全力以赴，依托工作室资源平台和上级主管部门的支持政策，促进自身专业能力的提升。成员们更要坚持理想和追求，积极弘扬正能量，发挥示范引领作用，在专业素养上快速成长。