齐力名师工作室联盟成立于2020年11月,由苏州-南通两地名师工作室共同组建,旨在架设苏州、南通职业学校教师联合教研、教师协作、团队协同的桥梁,通过课堂教学展示、专家引领指导、专题项目研究、产教融合推进等方式,搭建教师教学改革与教育研究能力双线提高的平台。经过精心准备,3月22日-23日,来自苏州、南通两地的职教名师及团队成员,齐聚通州中专,隆重举行了2023年度齐力工作室联盟课堂教学研讨活动。本次活动由江苏省职业技术教育科学研究中心主办,江苏省通州中等专业学校承办,姜汉荣机电工作室、陈建明意趣工作室、信诚双师型工作室、张忆雯加工制造工作室、马张霞商贸工作室、施捷醒目知色工作室、吴晓进数学工作室、周吉云计算机工作室、朱延庆网络技术工作室、“新家纺”双师型工作室、施强德艺轩工作室和姜进梅思政课教学创新团队协办。

在团队领衔人张忆雯副校长带领下,七位教师全程参加此次研活动,积极参与每个活动环节,所学所思融入教学实践,以提高课堂教学和创新能力为准则,在向同行学习的路途中不断反思、不断汲取营养,以此加快团队建设和教师的专业成长。

尽管春雨绵绵,在通州中专合萃楼三楼的融汇厅,洋溢着浓烈的教研氛围。在这里,隆重举行了名师工作室联盟启动仪式,江苏省通州中等专业学校党委书记、校长姜汉荣主持并开启活动。通州区教体局党组副书记、区政府教育督导室专职副主任葛青松致辞。葛书记介绍了通州区职业教育近年取得的成就,肯定通州中专获得的荣誉,认为本次活动搭建了职业教育区域互动的平台,创设了职教名师比学赶超的舞台,更好地促进区域之间职业教育的互补、联动和发展。

在启动仪式后,进入专家讲座指导环节,由南通市教育科学研究院职教科刘兵兵主任主持。首先,由庄西真教授以《职业院校教师专业成长之道》为题进行专题讲座。庄院长从工作对象的易变性、工作内容的生成性、工作方式的交互性、工作空间的延展性与工作时间的续断性等五个方面阐述职教教师的工作特点,明确了教师职业发展的两条路径,庄院长结合自身经历,提出了审时、度势、量己、定标、得法和克勤六条“军规”,促进教师可持续发展。

第二场报告由苏州市教育科学研究院孙簃教授作《在线开放课程的开发实践与教学应用》的专题讲座。孙所长从MOOC的概念和组成出发,明确其与数字资源的区别与联系,针对当前时代背景从提高人才质量、促进教育教学改革、构建优质教学资源、满足学生学习需求、展示职教名师风采等五个方面阐述在线开放课程的优势。并结合自身实践,从教学内容、目标、形式与表现方式等维度介绍在线开放课程的开发流程与注意事项。

第二天,联盟活动以课堂教学展示和专家指导为主要内容,来自常熟高新园中等专业学校、江苏省相城中等专业学校、江苏省吴中中等专业学校、江苏省南通中等专业学校与江苏省通州中等专业学校的二十名老师进行了教学展示,涵盖机电、电子、商贸、信息技术、服装艺术、数学、英语、政治学科和专业。张忆雯名师工作室成员、“四有”好教师团队协作学校吴晓波老师开设了题为《识读台虎钳装配图》的展示课,通过做学教一体化教学,使学生在“静态”学习中体验工程实践,充分运用实体取代讲解,使学生身临其境,该课获得同行一致好评,有效提高了吴老师教学课改能力。

展示课结束后,分组进行了评课活动。刘兵兵科长主持了机电组公开课评课活动,他对三位老师课堂教学进行了详细指导。工作室领衔人张忆雯副校长作为电子组评课专家,对姜汉荣机电工作室胡杰老师开设的《认识声控闪光灯电路》、信诚双师型工作室马志峰老师开设的《三极管管脚判别》进行了点评指导,通过对课程内容的解构、教学方法优化、教学手段精当、学习成效检测等方面进行详细解剖,认真分析两位老师课堂的优势和不足,对两位老师教学和专业成长提出了建设性意见。

评课结束,大家再次相聚合翠楼,听取了南通市教育科学研究院副院长顾志刚活动总结和专题讲座。他以专业发展共同体的构建为题,围绕教师工作室、共同体下的工作室、工作室教师的专业修行三个维度,对工作室后期建设和质量提升进行精准指导和专业解读。他认为一个优秀的工作室将会带业实现学习者生存、合作性生存和反思性生存三大财富,希望成员因工作室而精彩,工作室因成员而骄傲。

此次跨区域教学研讨活动,促进了名师工作室间交流与合作,为成员教师发展提供了学习提升的良机。坚信在名师工作室领衔人引领下,团队将以高昂的激情、奋发的斗志、协作的思想、永恒的追求融入到现代职业教育教学创新改革大潮中;更坚信团队成员将不断积蓄内力、加强科学研究、敞开合作之门、共探教改之路,一定能在新的征程中取得更大成绩,赢得更高突破。