为推动职业教育课堂教学改革,由南通市中小学名师培养导师团主办的南通、苏州、无锡名师工作室课堂教学展示活动在江苏省海门中等专业学校举行,南通市中小学名师培养导师团王笑君团长、袁炳飞副团长、祝杭斌秘书长、张炳华导师,国家职业教育教师教学(崔志钰)创新团队、江苏省职业教育张忆雯名师工作室、江苏省职业教育汤明清名师工作室成员以及海门中专的部分新教师约30人参加了本次活动。

三地名师工作室的成员分别进行了体现各自团队教学主张的公开课展示。

崔志钰团队成员费海勇进行了积极课堂教学展示,费老师以《PPT动画》为题,通过七个递进的学习任务,引导学生在小组合作和自主探究中积极学习。

张忆雯团队成员彭心悦进行了岗课赛证融合课堂教学展示,彭老师以《基于产品营销的短视频制作》为题,引入电子商务运营赛项目,将教学内容与省技能大赛要求和职业技能等级证书考试标准紧密结合,通过任务的分析与整理、策划与创意、剪辑与优化三个环节,形成了一个完整的产品营销短视频作品。

汤明清团队成员陈汐平进行了深度学习视角下适学课堂教学展示,陈老师以《变换的交通灯》为题,借助python开发工具及turtle库,将整个教学分为4个基本任务、2个进阶任务和2个拓展任务,由浅入深、层层递进,培养学生运用程序设计语言分析问题、主动观察及解决问题的能力。

三地名师工作室的领衔人分别作了体现各自教学主张的专题讲座。

江苏省江阴中等专业学校产学研处主任、苏教名家培养对象、正高级讲师、适学课堂倡导者汤明清作了《深度教学与适学课堂》的专题报告,汤主任从深度教学的缘起与意义、深度教学的本质与理念、适学课堂的涵义与特征、适学课堂的主导思想及基本要素、适学课堂的教学策略等五个方面详细的阐述了深度教学与适学课堂的关系,既有理论建构也有操作策略。

常熟高新园中专副校长、正高级讲师、江苏省特级教师、岗课赛证融合课堂倡导者张忆雯作了《岗课赛证融合课堂的实践和探索》的专题报告,张校长从岗课赛证融合的内涵、融合课堂的理论依据、融合课堂的实践范式、融合课堂的路径探索、融合课堂的案例分析五个方面详细阐述了岗课赛证融合课堂的实践探索,形成了融合课堂“六步三段”教学模式。

海门中专科研处主任、积极课堂倡导者崔志钰作了《中等职业学校积极课堂教学的实践探索》的专题报告,崔老师主要从研究背景与研究历程、主要做法与经验成果、创新与特点、应用推广效果、成果评价五个方面阐述了积极课堂教学的理论构建与实践探索,形成了PERALS理论模型和“两极三化一系统”积极课堂教学范式。

南通市名师培养导师团的各位导师对本次活动进行了专业的点评,袁炳飞副团长指出本次活动聚焦课堂、教学专业、教学效果好,并就进一步优化活动与教学提出了四点希望,一是希望职业学校的教学离工厂、职场等更近一些,二是希望现代技术和资源的供给更多样化些,三是要始终保持对理想课堂形态、质态、状态的追求,四是教学主张、教学思想要在课堂中有更充分的展现。

祝杭斌秘书长指出本次活动是一次教学主张践行、课堂样态展示的主题教研活动,充分彰显了职教特色,是一次跨域、跨科、跨段的活动,希望进一步增强活动的目标性,紧扣教学主张的课堂践行,使课堂的教学主张体现的更充分些,进一步增强活动的生长性,让更多的教师参与其中,产生更大的示范辐射效应。

王笑君团长指出本次活动聚焦课堂、指向学生、针对现实需要和现实问题,为成员的成长和发展搭建了良好的平台,并就工作室建设提出了四点希望,一是希望这种跨区域之间的工作室联系要持续下去,活动要常态化,二是希望每次交流研讨的主题更鲜明些、更加聚焦些,三是希望课堂呈现的教学主张更加突显些,四是希望合作交流的成果更丰富些。

本次苏锡通三地名师工作室课堂教学展示活动既是各工作室教学主张的一次展示和交流,更是一次工作室建设成果、经验的分享和探讨,我们将深入探索名师工作室交流的常态和长效机制,不断提高工作室活动的品质和影响,逐渐形成更大范围、更广领域的名师工作室联盟。