2023年3-5日,常熟市普、职4个名师工作室,协同前往广德-宜兴等地开展教学研讨活动。参加本次活动的工作室有张忆雯职教综合名师工作室、马宁历史名师工作室、沈国明地理名师工作室、葛岩高中化学名师工作室共计12人,旨在通过普职名师团队的互动互联互通,加强教学研究,提高教学合力。

工作室来到广德市实验中学,该校拥有普高、中职两种资质实现同一所学校职普融通、学籍互换、课程互融,并实行“五统一”的管理模式,即统一学校管理、统一师资管理、统一招生管理、统一资源管理、统一教育管理。这一多样化的办学模式,为不同禀赋、不同需求的学生提供了多元化成才道路。该校以“成人、成才、成功”为育人理念,坚持“教学与管理并重,文化与特色齐进”的发展思路,强化德育工作,狠抓教学质量,深化教育改革,全力打造特色。使无数学子走上了成才、成功之路,本科升学率由建校初的12.7%上升到76%,,成为了全省知名学校,赢得了广大学生及家长高度认可。

四个工作室成员分别听了普教的历史、地理和化学,以及中职《机械基础》课程。领衔人张忆雯副校长和成员邵志晨、殷玉梅,认真听取该校乐俊龙老师上的题为《蜗杆涡轮旋向的应用》机械制造专业核心课程。乐老师尽管教龄才一年多,但他教学思路清晰,教学神态自然,围绕单招高考标准,将机械基础教学难点由浅入深逐步化解。他的教学方法和策略得当,并有机运用信息化手段,积极提升学生兴趣和课堂参与率,教学成效良好。

随后,按照学科不同分组开展教学研讨活动。中职部林庭举主任介绍了各专业发展的基本情况,特别是在旅游商贸等专业所取得的一系列成果。接着,乐老师就本堂课阐述了自己的教学设计思路,也直言表达了对本节课教学中的体会。

随后,开展评课和研讨。张忆雯副校长用“声音亮、善提炼、能示教、图实用、手段新”这五句话作了总结,高度肯定了乐老师教学特长,同时提出四点希望,一是要给学生增设判断方向的职业价值在哪里;二是最好有实体零部件支撑课堂;三是教学内容多采用术语而非“俗语”;四是把握好难点内容,预设恰当、教法合理。成员邵志晨和殷玉梅,分别就课堂教学做了阐释,他们一致认为,职普融通模式在本校的实践非常成功,教师对专业把握精准,课堂气氛活跃,学生积极主动参与教学活动,学习效果良好,同时希望两地教师能够深入交流、相互切磋,不断凝练职普融通办学经验,找到职普学校课程、教学、课堂的接合点,助推高中阶段育人方式的转变。

在宜兴市丁蜀高级中学,大家集中在该校会议中心,首先观看了学校宣传片,听取了该校朱校长的介绍。学校以“为学生终身发展服务”为办学理念,以学风好、质量高、有特色著称,形成了良好的校风、教风和学风,其中心理健康教育、陶文化教育已成为学校的两大特色。

全体成员首先参观了学校特色教育基地,其中艺术教育的课堂教学模式让大家耳目一新,心理教育的成果可圈可点。

正如成员殷玉梅所言,常熟单招艺术专业课程的教学场所,也可以借鉴丁蜀高中的模式,同一专业一个实训基地,不仅具有较高的集约效应,更能使教师及时沟通、相互促进。成员邵志晨说,利用手机在课堂中的信息化功能,简单且实用,值得我们学习和借鉴。

这次职普融通活动,尽管跨地区、跨学校、跨学科,但教育规律的相通性让不同类型的育人模式具有崭新的时代意义和功能价值。