苏州市“跨界·共生”教学创新团队进入集聚实践成果、引领专业建设、深化教学改革的发展阶段，教学创新团队作为关键要素，如何立足团队提高专业内涵建设步伐，是“四有”好教师团队的重大主题。为积极推进学校现代化专业建设进程，举行了常熟·丹阳“四有”好教师团队协同共建暨旅商专业群教学团队建设专题活动，以此搭建跨区域团队相互协作、相互交流、共同生长平台，“以点带面”引领学校发展催生教师成长。

7月11日，在沙家浜芦逸酒店会议室举行了专题研讨交流活动，参加此次活动的成员有苏州市“跨界·共生”教学创新团队、高新园中专旅商专业群骨干教师、镇江市“乐创育人”四有好教师团队。首先，我校程保文副校长介绍了高新园中专的发展概况，并对丹阳中专的老师们来交流深表欢迎。接着，沙家浜虞山尚湖风景区人事经理冯君亚为大家介绍了常熟沙家浜景区特色以及与我校旅游管理专业的校企合作主要概况。

随后，镇江市“乐创育人”四有好教师团队和苏州市“跨界·共生”教学创新团队的两位领衔人分别为大家作了“四有”团队建设工作报告。江苏省丹阳中等专业学校朱益湘主任所作题为《用心培植“育人”之根，用情铸造“乐创”之魂》的“乐创育人”好教师团队建设方案汇报，从解决问题与建设目标、建设特色与文化建构、建设重点与实践做法、工作开展与推进措施等四个方面，展示了团队的起步、成长、发展和收获过程，亮显出团队建设的鲜明特色——校企合作、跨界融合、创新发展、服务学生，不断夯实教师核心力，提高教师实践力、综合力、服务力。我校张忆雯副校长作了题为《以“跨界”汇聚优势资源，用“共生”助力团队发展》的工作报告，回顾了苏州市“跨界·共生”教学创新团队近年来的建设情况，团队领衔人张校长为大家介绍了团队名称的由来、团队建设特色、未来发展方向等，以教学团队为切入点，通过教师之间，校际之间，校企之间协同建设，探索个体发展和队伍建设创新之路。

7月12日，全体人员继续相聚在芦逸酒店，就两地“四有”团队建设和成员特色发展开展了研讨。首先分别由两地“四有”团队成员，分别进行个人成长经验交流汇报。我校薛冰洁老师从“人生四韵”——弹好初心“琴”、下好身正“棋”、练好授业“书”、绘好真情“画”这四个方面，分享了自己在教育教学工作中如何做一名“四有”好教师的心得和体会；苏芷菡老师分别从学习研究、实践锻炼、竞赛展示、团队互帮等方面分享了自己的成长经历和感受，作为青年教师，要有责任意识、进取意识，更要有危机意识，在磨练与反思中不断成长。

丹阳中专朱群跃主任，为我们分享了他的成长发展经历以及丹阳中专商贸部的专业发展特色，系部眼视光与配镜专业于被评为江苏省职业学校特色专业，跟随丹阳眼镜产业和行业发展趋势，动态设置、调整专业方向。丹阳中专杨淑芳副校长、我校顾闯副校长分别进行了点评发言，团队为教师搭建了许多互动交流、共同成长的舞台，提升了团队成员的实践教学能力和创新发展能力，希望青年教师们带着这份鼓励和鞭策，不忘初心砥砺前行。

我校校旅游和商贸类专业群建设面临着着市域专业的调整、旅商专业群重组的新机遇和新变化，根据本次活动主题及旅商专业教学团队建设额紧迫需要，特地邀请吴中中专党委委员、江苏省职业教育信诚智能财税“双师型”名师工作室领衔人李建红教授作了《教师专业化发展校本实践及经验分享》讲座。李委员分别从专业成长认识、专业成长实践、专业成长困惑、专业成长共鸣四个方面出发，结合大量案例，分享了教师专业化成长的实践经验。例如关于“专业成长困惑”问题，他提出了规划好自己的工作与学习时间、使用好碎片化的时间、把学习当作一种休息方式、制订小目标走向大方向等，提供我们要达成成功的阶梯，可以从每年完成“五个一”（即1次市区公开课、1篇论文、1次比赛获奖、1份精心教学设计、1份教学反思）作为不二选择，加上“每两年1项课题和每学期2篇日志”的实践研究历程，来扎实增长教学实践能力，加快提升自身科研素养。

最后，李教授以“没有闲的岗位，只有闲的人；只要想做事，没有闲的人”来结束本次讲座，正所谓“你若想做，会找到一种方法；你若不想做，会找到一个借口”，希望两地四有团队成员不忘教育初心，成为新时代“四有”好教师。

本次活动形式多样、内容丰富，不仅促进我校与镇江市“乐创育人”四有好教师团队进行了深入的交流，更为夯实旅商专业教学团队、深化“三教”改革，搭建了合作平台，为今后两个团队之间相互协作、相互交流、共同生长奠定了良好的基础。