为促进职业教育名师工作室之间的经验分享与协同发展，充分发挥名师团队的示范引领作用，推动教师综合素养提升，2025年2月26日，吴中-常熟两地江苏省级职业教育名师团队建设与教师个体发展专题活动，在江苏省吴中中等专业学校举行。本次活动主题是“跨域携手合作、蓄力团队共生、助力教师成长”。江苏省职业教育李建红信诚财会名师工作室领衔人、江苏省职业教育张忆雯加工制造工作室领衔人、梦·溪好教师团队成员、跨界·共生教学创新团队成员等共同参与了此次活动。

首先举行了主题沙龙，两个团队围绕“个人成长与团队建设”主题展开了对话。吴中中专吴舟洲老师在交流中表示：“团队建设是个人成长的助推器，只有通过团队协作、资源共享和经验交流，教师个人才能在专业化道路上走得更稳、更远。”这一观点得到了与会成员的一致认同。常熟高新园中专殷玉梅老师用“守初心、能吃苦、会坚持、爱尝试”十二个字，深情回顾了她在名师工作室的成长历程，展现了一位青年教师如何从青涩走向成熟，最终成长为苏州市学科带头人的奋斗之路。团队成员一致认为，名师工作室的团队建设为个人成长提供了强有力的支持，通过跨区域交流、教学观摩与研讨、专题讲座等活动，团队教师的专业能力和综合素养得到了显著提升。

名师讲座环节，首先是江苏省特级教师张忆雯以《教师科研能力与课题申报要领》为题，详细分析了当前科研的痛点，并从科研能力培养的“三阶路径”到课题申报的“四精策略”进行了细致讲解。她强调，科研能力的提升需要从基础积累、方法掌握到成果转化逐步推进，而在课题申报中，精准选题、精细设计、精心实施和精心打磨文稿是成功的关键。张校长的分享为教师们提供了切实可行的科研指导。

江苏省特级教师李建红则聚焦教师“五能”素养，从师德修养、数字素养、专业素养和教育科研四个方面，系统阐述了教师专业化成长的路径和方法。他指出，师德修养是前提，数字素养是基本要求，专业素养是核心，教育科研是支撑，只有全面提升“五能”素养，教师才能在职业教育的道路上走得更远。

多年来，两校名师团队围绕专业建设和课程改革等核心问题，始终保持相互协作、相互支撑的协作关系。本次活动中，就当前AI时代的高质量“金课”资源建设、使用、共享进行了深入探讨与交流，一致认为随着面对人工智能的急剧发展，一线教师应作出积极响应，主动学习、自主探索，投身到学习新知识、新技术的浪潮中，通过“技术”改革“教学”，通过“智能”改变“课程”。

为此，本次活动名师团队特地前往苏州汇川技术有限公司（汇川技术华东总部）现场参观学习，得到公司人力资源经理徐呈瑞的热情接待。该公司在工业自动化、能源、工业机器人、智能电梯、工业互联网、新能源汽车、轨道交通等领域占有者产业优势，成为苏州地区民营企业智能智造领域的娇娇者。在一路参观过程中，被当下高端技术及先进设备深深吸引，也为该公司在关键核心技术攻关和数字基础设施建设中的不凡业绩深感敬佩，坚信这些企业在强国建设中会创造出更为杰出的成绩，特别是在推进人工智能赋能的道路上越走越宽！

此次专题活动，不仅为吴中、常熟两地名师工作室团队搭建了沟通桥梁，也为两地职业教育教师的专业化成长提供了新思路和新方向。未来，两地工作室将继续深化合作，携手共进，为培养更多高素质、高技能人才贡献力量。