为了进一步贯彻落实以学生为主体、教师为主导，以信息化智能化教学为前沿性、创新性和实践性的“双主三性”金课建设，将职业教育新思想、新理念、新方法、新技术融入到课堂教学中，促进各校骨干教师聚焦课程、深研课题、用活课堂，深入推进职业教育课堂革命，全面提升教师教育教学能力。3月18日在吴中中等专业学校开展了第三期吴中·吴江·常熟三地职业教育课堂教学改革创新联合教研活动。“张忆雯”名师工作室主持人和成员赴吴中中专参加了活动。

本次活动包含了课堂观摩展示、评课与研讨两个环节。课堂展示涵盖了多个专业、多个学科，包括机械、机电、电子商务、英语、思政、计算机、心理健康教育等。通过同题异构的形式展现教师们不同的教学方法、教学策略。

名师工作室主持人张忆雯开设了题为《标注轴承座尺寸》的课堂展示课。工作室成员章方军开设了题为《粗车循环指令G71》的课堂展示课。工作室成员殷玉梅开设了题为《Unit 1 Travel》的课堂展示课。工作室成员苏芷菡开设了题为《短视频营销》的课堂展示课。工作室成员顾丽娜开设了题为《弯箍机控制电路设计》的课堂展示课。工作室成员周旖开设了题为《破解情绪的密码》的课堂展示课。工作室6位开课教师紧扣教学目标，以多元且精妙的方式处理教材，无论是创设鲜活情境、借助现代AI技术，还是开展小组合作，都充分激发了学生的学习兴趣与主动性。课堂中，老师们循循善诱，引导学生积极思考、踊跃发言，注重培养学生的思维能力与创新精神，展现出扎实的教学基本功与高超的课堂驾驭能力。这6位老师用各具特色的教学实践，为大家呈现了高效课堂的多样可能，为教学发展提供了宝贵思路。

课后，吴中、吴江、常熟三地职业教育名师工作室开展了积极的评课与研讨活动。听课老师们都给出了自己宝贵的意见。吴中中专教务处王飞老师强调共基础课程内容要体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性，要体现学科知识与行业（或职业）应用场景的融合；专业课程内容应对接新方法、新技术、新工艺、新标准，体现专业升级和数字化转型。王玲玲主任补充道，授课中要合理运用平台、技术、方法和资源等组织课堂教学，切不可为了用而用；课程思政中要润物无声，让思政轻声落地，杜绝各种形式主义。

通过这次吴中、吴江、常熟三地课堂教学改革创新联合教研活动，工作室的教师们收获了很多新的教学思路，这些新思路宛如明亮的火种，点燃了大家在教学领域探索创新的热情。相信在后续的备课过程中，教师们会持续挖掘新教学思路的潜力，不断打磨教学方案，不断优化教学设计。