为深化校际合作、助力青年教师成长，4月27日至28日，常熟高新园中等专业学校“四有”好教师团队成员及张忆雯名师工作室骨干教师，在校党委副书记查雪峰、副校长张忆雯的带领下，赴南京溧水中等专业学校开展为期两天的教学交流活动。本次活动以“课程思政建设”与“青年教师培养”为核心，通过专题研讨、同课异构等形式，搭建经验共享平台，推动职业教育协同发展。

共话发展：直面职教转型新命题

首日座谈会上，溧水中专副校长朱信发对常熟团队的到访表示热烈欢迎，并系统介绍了学校的办学特色、近年来在技能竞赛、产教融合等领域取得的成果，以及发展目标与改革思路。江苏省正高级讲师杨永和以《中职课程思政型习题编制策略》为题作专题讲座，结合物理学科案例，从“落实立德树人的关键抓手”“深化职教课程改革的有效路径”“促进学生全面发展的实践载体”“推动教师专业成长的转型引擎”“回应社会需求的职教应答”五大维度展开阐述，提出“以习题为媒，融思政于无形”的设计理念，为课程思政落地提供了兼具理论深度与实践价值的解决方案。

常熟高新园中专党委副书记查雪峰在交流中表示，两校在办学规模、招生人数及职教转型期的挑战上高度契合，期待通过常态化交流实现资源共享、优势互补。副校长张忆雯聚焦青年教师成长，强调：“青年教师是学校发展的核心动能。本次跨校教研既是教学智慧的碰撞，更是‘以老带新’精神的实践——老教师倾囊相授，新教师主动破局，方能实现职教薪火的代际传承。”

同课异构：多维碰撞激活力

次日的教学展示将活动推向高潮。来自两校的9名教师围绕计算机、语文、数学、导游、机电等专业课程开展“同题异构”公开课。常熟高新园中专张丹、陈杰等青年教师与溧水中专教师同台授课，通过差异化教学设计展现职教课堂多元样态。

评课环节中，双方围绕“思政元素的有机融入”“学生职业素养的隐性培育”等议题展开深度研讨。张忆雯等资深教师从“教学目标精准度”“课堂动态资源捕捉”等维度进行逐一点评，既有对青年教师创新思维的肯定，亦针对教学逻辑缜密性提出优化建议。“老教师的点评像一面镜子，让我更清晰看到成长空间。”常熟高新园中专青年教师陈真感慨道。

薪火之约：共筑职教成长链

“职教高质量发展需要双向赋能——既要把老教师的经验转化为‘活教材’，也要让青年教师的锐气点燃‘新引擎’。”张忆雯副校长总结道。在这场跨越地域的“薪火之约”中，两校以课程为纽带、以传承为使命，为新时代职教师资队伍建设写下生动注脚。