为进一步加强班主任队伍建设，提升后备班主任班级管理能力与育人水平，2026年4月8日，我校组织开展第二期后备班主任专题培训。本次培训由瞿旦老师主讲，围绕班级管理核心要点、学生引导、家校沟通、自主管理等内容展开深度分享，全体后备班主任参与学习并收获满满。

培训中，瞿旦老师以班级管理三两事为主题，抛出“你想要一个怎样的班集体”“你希望学生成为什么样的人”两大核心问题，引发全体学员深度思考。她结合一线实践经验，提出班级管理要守底线、重公平、强引导，强调“不给别人添麻烦”的基础准则，从课桌整理、纪律遵守、作业完成等小事抓起，帮助学生树立规则意识；同时提醒学员警惕“信任偏差”，坚持公平对待每一位学生，提前明确规矩、及时预防问题，给予学生充分的成长空间。

瞿老师用做人如水，做事如山凝练班风建设理念，倡导以包容之心对待学生，以坚定原则规范行为，鼓励后备班主任多关注内向、有心理困扰的学生，用暖心话语与真诚关怀点亮学生自信。针对班级纪律管理，她强调要坚守底线、不松懈要求，借助随行记录、评优与违规台账等方式，精准掌握班级动态，及时纠正不良风气。

在家校沟通方面，培训指出教师与家长的教育关注点存在差异，班主任应主动搭建信任桥梁，兼顾学生长远发展与家长当下诉求，通过家长群、问卷、线下沟通等多元方式，凝聚家校教育合力，让家长看见孩子成长希望。在学生自主管理板块，瞿老师建议逐步放权，引导班委组织班会、总结班级情况，培养学生责任意识与管理能力，让班主任从琐事中抽身，聚焦班级整体发展。

通过此次培训，后备班主任们对班风建设与班级管理有了更清晰、更深刻的认知，也学到了许多可落地实操的管理方法，为之后正式接手班级管理工作打下了坚实基础。