关于开展常熟市第八届教师读书写作活动的

通    知

全市各学校：

为深入贯彻党中央、国务院关于开展全民阅读的重要部署，加快推进“书香常熟”建设，推动广大教师多读书、读好书、善读书，进一步提升专业素养，推进常熟教育大阅读走向深入。经研究决定组织全市广大教师开展主题为“专业阅读，造就幸福教师”常熟市第八届教师读书写作活动。现将有关要求通知如下：

一、本次活动主题

专业阅读，造就幸福教师

二、参赛对象

全市各级各类中小学幼儿园教师。

三、作品要求

1.价值取向：弘扬教育正能量、传播幸福主旋律。

2.学术道德：具有原创性，不得抄袭，不得套作，之前未公开发表过。

3.作品内容：①观点明确，紧扣主题；②能联系个人实际，有真情实感；③结构完整，逻辑缜密；④文字流畅，语言优美。

4.文体形式：文体不限（诗歌除外）。

5.文字数量：1000 至 3000 字。

四、格式要求

1.题目用宋体三号字（若有副标题，用四号字）。

题目下附“查重”和“AIGC” 检测结果截屏图片（见附件文件）：“查重总体相似度”和"AIGC总体相似度"均不超25%。

 2.正文内容一律用宋体四号字。

3.段落格式统一用单倍行距，首行缩进 2 个字符。

4.word 文档命名方式：“学校名称+作者姓名+文章题目（加书名号）”，如“常熟市凯文小学张小燕《四字改变三观——读〈中庸〉有感》”。

五、参考阅读书目

为紧扣活动主题，特提供参考阅读书目（详见附件）。

参赛者可选择其中一本阅读；也可不局限于此，阅读其他有关教育著作也可。

六、参与方式

1.各学校组织广大教师开展教育专业阅读活动。教师阅读教育著作后，撰写相关文章。学校组织初评，推荐优秀作品参加市级评比。每校推荐5～8篇作品，规模学校可适当增加，最多不超过15篇。

2.各学校将本校的推荐作品建文件夹，并以自己学校名称命名文件夹，发送邮箱67821258@qq.com，截止时间 2026年 6月30日。同时，请参赛者扫下面二维码（见附件文件）填写相关信息。特别提醒参赛者，一定要按答卷上要求准确填写，获奖证书将按此信息打印！

3.本活动为公益性质，不收参赛费。主办方享有参赛作品展览和结集权利。如有抄袭剽窃等侵权行为的，由参赛者自负。

 附：常熟市第八届教师读写活动基本参考书目

 常熟市教育学会

       2026年3月18日

202604201007289219.doc

附：常熟市第八届教师读写活动基本参考书目

 《给教师的建议》 【苏】B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译 教育科学出版社

《第56号教室的奇迹》 【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译 中国城市出版社

《中国著名特级教师教学思想录》 吴正宪、窦桂梅等著 华东师范大学出版社

《教学勇气——漫步教师心灵》 【美】帕克·帕尔默著/吴国珍等译 华东师范大学出版社

《<学记>评注》 高时良 人民教育出版社

《陶行知教育名篇选》 陶行知  著/董宝良编选 人民教育出版社

《蔡元培教育论著选》 蔡元培 人民教育出版社

《民主主义与教育》 【美】约翰·杜威著/王承绪译 人民教育出版社

《儿童心理学》【瑞士】J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译 商务印书馆

《思维与语言》 【苏】列夫·维果茨基著/李维译 北京大学出版社

《儿童的人格教育》【奥】阿尔弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译上海人民出版社

《静悄悄的革命》 【日】佐藤学著/李季湄译 教育科学出版社

《唐宋词十七讲》 叶嘉莹 北京大学出版社

《中国哲学简史》 冯友兰著/涂又光译 北京大学出版社

《情境教育的诗篇》 李吉林著 高等教育出版社

《岁月如歌》 于漪著 上海教育出版社

《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》 于永正著 教育科学出版社

《爱心与教育》 李镇西著 文化艺术出版社

《从优秀教师到卓越教师》 安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译 中国青年出版社

《中国教育的文化基础》 顾明远著 山西教育出版社

《课程的逻辑》 钟启泉主编 浙江人民出版社

《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识》 叶澜著 教育科学出版社

《爱弥儿——论教育（上下卷）》 【法】卢梭著/李平沤译 商务印书馆

《教育漫话》 【英】约翰·洛克著/傅任敢译 教育科学出版社

《课堂中的皮格马利翁──教师期望与学生智力发展》  【美】罗森塔尔、雅各布森著/唐晓杰、崔允漷译人民教育出版社

《后现代课程观》 【美】小威廉姆斯E·多尔著/王红宇译 教育科学出版社

       《教学教育过程最优化》 【苏】巴班斯基著/吴文侃译 教育科学出版社

《教学机智》 （加）范梅南著，李树英译 教育科学出版社2003

《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》 【美】布兰思福特等　编著/程可拉　等译 华东师范大学出版社

《有效教学十讲》 余文森著 华东师范大学出版社

《课堂观察：走向专业的听评课》 沈毅、崔允漷著 华东师范大学出版社

《教师如何做研究》 郑金洲著 华东师大出版社

《道德教育的当代论域》 鲁洁著 人民出版社，2005

《班主任工作漫谈》 魏书生著 文化艺术出版社

《如何阅读一本书》 【美】莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦著/郝明义、朱衣译 商务印书馆